2月1日，第三届东莞市“课文朗读大会”决赛圆满落幕。这场由东莞广播电视台与东莞市语言文字工作协会联合主办、《加油吧少年》栏目承办的文化盛事，吸引240名不同年龄段选手晋级决赛。选手们以课文为纽带，用真挚情感与生动演绎让经典焕发新生，为“书香东莞”建设注入文化动力。而这一活动倡导的素养提升理念与学而思自主研发的科学思维、人文创作等课程核心价值深度契合。

本届大赛以“读经典课文，传湾区新声”为主题，设置小学、中学、成人、团体及亲子等多个组别。在为期两天的比拼中，经典文字通过声音焕发新的生命力，青少年选手们不仅锻炼了语言表达能力，更点燃了语文学习的热情。参赛选手夏梓鸣分享道：“我朗读的篇目是《父爱之舟》，这次比赛让我深刻体会到课文学习能为生活带来诸多启发，反复朗读与备赛让我越来越自信。”市民孔女士也对活动给予高度认可：“我儿子读三年级，参加这次朗读比赛后，语言表达能力和语文综合素养都有了明显进步。”

国家语委语言文字督导专家、东莞市语言文字工作协会会长司学松表示，朗读课文能帮助孩子领悟文章结构、用词技巧和写作逻辑，不仅助力认字学句练写作，更能让他们潜移默化传承中华精神与文化。这与学而思人文创作课程的培养目标不谋而合——该课程以培养孩子创作能力为核心，依据不同年龄段身心发展特点，构建文学鉴赏、百科博物和人类进程三大阅读体系，通过小游戏、小剧场等趣味活动，让孩子“言”之有物、“言”之有法，输出剧目表演、剧本创编等多元创作成果。

与此同时，大赛中选手们在备赛过程中展现的探索精神、在团队协作中体现的沟通能力，也与学而思科学思维课程的培养理念相通。面向6-11岁青少年的学而思科学思维课程，响应国家科学人才发展号召，设置建筑与结构、逻辑与关系等六大主题单元，通过情景式、小组式学习活动让孩子多动手实践，激发学习兴趣，培养面向未来的创新能力和科学家精神。

作为以“激发动力”为核心价值“培养能力”为目标的素养教育践行者，学而思始终以探究式、互动式课堂为载体，其课程体系与东莞课文朗读大会“亲近经典、提升素养”的理念相辅相成，共同助力青少年全面发展。本次活动中，学而思为到场参与的小朋友精心准备了多样化的学习礼品。现场赠送的科学思维教具及覆盖全年龄段的培优宝典，受到了家长和孩子们的广泛关注。学而思自主研发的科学教具以“探索+实践”为核心，通过动手操作与问题引导，激发孩子的学习兴趣，在体验中培养科学思维能力与探究意识。同时，培优宝典面向不同年龄阶段的学习需求进行系统设计，帮助孩子在日常学习中逐步提升科学思维能力与科学素养，为持续学习打下扎实基础。

除科学类学习资源外，现场还向孩子们赠送了人文创作阅读书籍及配套素材卡片，引导孩子进行更广泛、多元的阅读实践。通过阅读与表达相结合的方式，帮助孩子将阅读积累转化为表达能力，做到“言之有物、言之有法”，进一步提升综合素养。

至此，本届课文朗读大会已经圆满落幕，从课文朗读的声韵流转到素养教育的深耕细作，“课文朗读大会”不仅是一场文化传承的盛会，更是东莞推动青少年全面发展、厚植城市文化根基的生动实践。未来，随着这类文化活动的持续深耕与素养教育理念的广泛浸润，必将凝聚起赋能“品质东莞、书香城市”建设的强大合力，为湾区文化繁荣、国家人才培养注入源源不断的青春力量，书写新时代青少年全面发展与城市文化兴盛共生共荣的壮丽篇章。

来源：东莞广播电视台《加油吧少年》栏目